复旦大学“对话”系列讲座“AI与大学之未来”于12月8日举行。复旦大学特聘教授、博士生导师王晓阳在演讲中表示，随着 AI 技术的小型化与普及，未来每个人的笔记本电脑或将承载所有知识储备，这一趋势直接引发核心疑问：“当知识触手可及，我们为何还要学习？”
他认为，这一问题的答案在于教育范式的根本转变，传统教育以囤积知识、复述内容为核心，而 AI 时代的教育应聚焦认知构建。正如计算器的普及让人类无需精通复杂运算、只需掌握工具使用方法，AI 时代的学生也无需死记硬背海量知识，而应学会驾驭 AI 工具，将核心精力放在更高层次的认知能力培养上。
谈及高校对 AI 的应用实践，王晓阳以香港科技大学为例，在 ChatGPT 推出后便率先引入校园并鼓励师生使用。相关调研显示，经过一年实践，91.7% 的使用者认为应在学习中运用 AI，86% 的人认可 AI 对学习的正面影响。对比之下，他坦言复旦大学等高校在教学中系统推广、组织大模型应用方面仍显滞后，虽师生可个人付费使用，但缺乏规模化、体系化的布局，这一现状亟待改善。
“大学的存在价值依然不可替代，但形态必须革新。” 王晓阳强调，AI 已成为不可逆的时代趋势，高校应主动适应变化，引导学生在 AI 的助力下，在大脑中构建起比 AI 更宏伟、更深刻的世界模型，这既是 AI 时代大学教育的核心使命，也是人类在技术浪潮中保持核心竞争力的关键所在。
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